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中班音樂活動教案:春天教案(附教學反思)

日期:2019-03-03來源:幼兒園學習網

中班音樂活動春天教案(附教學反思)主要包含了活動目標,重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,理解歌曲內容,熟悉曲調,并學會演唱,感受三拍子音樂的節奏,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看春天教案吧。

  活動目標:
  1、理解歌曲內容,熟悉曲調,并學會演唱。
  2、感受三拍子音樂的節奏。
  3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
  4、有感情地學唱歌曲。
  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  重難點:
  學會演唱并能感受三拍子音樂的節奏。

  活動準備:
  圖片、黑板、彩色粉筆、課件。

  活動過程:
  一、 做律動進入教室。

  二、 新授歌曲《春天》。
  1、引導幼兒談談春天的特征,并欣賞歌曲《春天》。
  提問:春天來了,我們身邊都有哪些變化?(燕子從南方飛來,小草發芽了,太陽溫暖了,柳樹長葉了等。)
  2、學習歌詞。
  教師示范演唱歌曲,幼兒理解歌詞內容。
  教師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解、記憶。幼兒隨音樂節奏說歌詞。
  3、學唱歌曲。
  唱歌時突出唱“啦”時的強弱表現。
  師生共同演唱2—3遍。幼兒分組:一組表演動作,一組唱歌,一組幼兒拍手打節奏。三組輪換。

  活動反思
  歌曲《春天》是一首旋律優美舒展的三拍子歌曲。作為中班幼兒的學習內容來說,歌詞形象,旋律優美,應該是十分適合的。
  通過本次活動我發現,能否讓自己的每一堂課都成為好課,關鍵還是要真正認真的備好課。自己反思今天的教學活動,我想,我的失敗原因關鍵還是在于缺失了以下的“三備”。
  一、備孩子
  孩子是活動的主體,也是課堂的主人。作為組織教學活動的教師而言,對孩子的已有經驗了解、已有能力掌握可以更好地駕馭課堂,提升幼兒的能力。在今天的活動中,顯然幼兒對三拍子歌曲并沒有接觸過,也沒有演唱三拍子歌曲的經驗。一下子就要求幼兒能有模有樣地唱好三拍子的節奏,唱出三拍子歌曲優美動聽的效果確實是一件有難度的事情。因為給孩子的要求高,并且我高估了孩子的學習能力,在活動中給孩子反復提出要求,最終也沒有達到我所期望的效果。

  二、備教具
  當然,還有一個失敗的原因就是教具的準備。本次活動我雖然準備了優美的PPT,但是沒有針對歌唱環節進行圖譜的繪制。從本次教學活動的情況分析,我們發現幼兒雖然能說出每一句的歌詞,就是在演唱的時候老是不能清晰的唱出歌詞。我想如果再給我一次機會,我一定要把歌曲畫成有節奏的圖譜,這樣既能讓幼兒看到圖片顯示的歌詞內容,又能讓幼兒清楚的看到三拍子節奏。因為中班的幼兒還是處在直覺形象思維階段,光憑老師帶幼兒打三拍子的節奏,是不能很快地接受信息的。圖片色彩鮮艷,既能刺激幼兒的視覺,又能激發幼兒學習的積極性,節奏如果能用三個不同大小的圓圈表示強弱弱,幼兒一定能自己看懂三拍子是怎么一回事了,也就可以輕松地掌握。

  三、備教法
  為什么孩子學不會?我想,老師的教法是否科學合理,是否正確有效也是活動成功的關鍵。因此,無論是什么活動,一定不能敷衍處理,必須認真分析教材的重點難點,設計相應的教法組織活動,才能把握教材,駕馭課堂,讓孩子輕松快樂的學習,讓老師感受到教學的幸福。在今天的活動中,因為教具的沒有針對性,教學過程練習的不到位導致學習效果不理想。
  對于我來說,這次的音樂活動讓我感知到了自己的不足之處。但我一定吸取教訓,認真的備好每一個教學活動,做好充分的課前準備,采用靈活有效的教學方法,讓每一位孩子都能在活動中有所收獲,有所成長!

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