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中班健康《接送寶寶》教案反思

日期:2019-06-27來源:幼兒園學習網

中班健康《接送寶寶》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看《接送寶寶》教案吧。

   活動目標
  1.學習在一定的距離間相互滾球、接球。
  2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
  3.提高動作的協調性與靈敏性。
  4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備
  1.每兩人一個球。
  2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
  3.歡快、活潑的音樂磁帶。

  活動過程
  一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

  二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
  播放音樂,練習走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關節,為游戲做好準備。

  三、兩人一組,學習滾球、接球。
  (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。
  師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。
  (2)教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。
  師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球寶寶,它們聽說小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。
  (3)啟發幼兒嘗試練習滾球、接球。
  師:剛才四位動物球寶寶對老師說,它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
  啟發幼兒嘗試練習,在幼兒練習的基礎上,老師與一名幼兒示范。
  (4)兩人一組,練習相互將球滾向對方,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

  四、游戲:接送寶寶。
  (1)師:四位動物球寶寶上幼兒園的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確,體會媽媽愛護寶寶的情感。
  (2)啟發幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。
  引導幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
  (3)以“球寶寶放學回家”再次玩游戲。

  五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。

  六、帶領動物球寶寶參觀幼兒園。

  七、活動結束。

  活動反思
  游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內容,這個活動,主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中,為了引起幼兒的興趣,我用四個“動物球寶寶”貫穿了活動的整個過程,從“動物球寶寶”喜歡玩“滾來滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動物球寶寶”的貫穿,也提高了幼兒的活動積極性。
  在滾球、接球這一環節中,幼兒對基本的動作掌握較快,但是在擴大了幼兒的間距之后,有個別幼兒在用力及準確度方面掌握的不好,不是用力過小,球沒滾到對面小朋友的手中,用力過大,球跑到了別的地方去,所以,在這里,就讓小朋友們暫時停止了活動,先來討論:球怎么樣才能又安全又準確地到達對面小朋友的手里。討論之后總結出:滾球時用力要適當,要看準對面小朋友的位置,球才能安全、準確地到達小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后,在滾球、接球時就容易了許多。在這一環節中,幼兒可能會出現碰撞的現象,所以,在游戲之前,提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時,有個別幼兒提出從身體的一側滾到下一個小朋友那里,因為我要急于強調“胯下傳球”,所以否定了孩子的建議,這樣會打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后,應先給予鼓勵,然后再進行引導。在“接送寶寶上幼兒園”這一環節中,我忽視了后面的小細節,沒有交待球滾到最后一名小朋友那兒時,這各小朋友要把“球寶寶”負責送到“幼兒園”里,導致球傳到最后四處亂跑。所以,在“送寶寶回家”這一環節中,注意到了細節中的問題,并及時給予了引導。
  在以后的教學中,還要更加地注重孩子探索能力的發展和教學細節的問題,要關注到每一個幼兒,每一個細節,上好每一堂課。

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