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中班數學春天的電話亭教案反思

日期:2019-06-29來源:幼兒園學習網

中班數學春天的電話亭教案反思主要包含了活動背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,在說說看看找找中,認識橢圓形,并感知其基本特征,感受春天萬物變化的喜悅,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看春天的電話亭教案吧。

   活動背景:
  這個活動以認識橢圓形為重點。幼兒認識平面圖形有一個難易順序,比較一致的看法是:圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形等。由此,不難發現,橢圓形的認識難度較大,主要原因在于日常生活中接觸較少。而我們中班下學期的數學目標也要求幼兒認識橢圓形,正巧我們正在開展“春天來了”的主題,在春天的景物中,我們可以發現許多有橢圓形這個幾何圖形的物體,如桃花的花瓣,柳樹的樹葉,蝴蝶的身體等等,可以讓幼兒在春天的情景中認識橢圓。所以結合這些內容,我設計了本次的數學活動。

  活動目標:
  1、在說說看看找找中,認識橢圓形,并感知其基本特征。
  2、感受春天萬物變化的喜悅。
  3、培養幼兒比較和判斷的能力。
  4、引發幼兒學習圖形的興趣。
  5、發展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:
  1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。
  2、音樂《春天在哪里》。

  活動過程:
  一、春天的秘密(關注價值:關注周圍環境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。
  1、T:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?
  春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。
  →幼兒自由模仿打電話。
  2、教師小結:春天真是個美麗的季節。

  二、蝴蝶的秘密(關注價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)
  1、T:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。
  謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。
  2、T:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?
  →幼兒自由交流。
  T:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發現了什么?
  (引導幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)
  3、教師小結:原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

  三、游戲——印腳印(關注價值:鞏固對橢圓形的認識)
  1、T:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。
  2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

  活動延伸:
  結合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認識。

  活動反思:
  1、活動應體現情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經歷,大膽表達自己發現的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。
  2、活動應體現互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環境的互動?;有詫W習有助于激發幼兒的學習主動性。

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