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中班音樂理發店教案反思

日期:2019-06-30來源:幼兒園學習網

中班音樂理發店教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現歌曲中活潑歡快的情感,引導幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"處理成領唱,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看理發店教案吧。

   活動目標
  1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現歌曲中活潑歡快的情感。
  2、引導幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"處理成領唱。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備
  理發店場景布置、理發師服裝、理發店道具若干、音樂圖譜

  活動過程:
  一、導入活動:
  一位教師身穿理發師的服裝,手拿推子、剪子來到幼兒面前,吸引幼兒注意,激發幼兒的興趣。
 ?。?)師:瞧,這兒來了位客人,她是誰呀?
  理發師:你們好,你們認識我么?(理發師)師:對,她是一位理發師,你們看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以發出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)(2)幼兒跟教師念節奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語:現在我們來學學小剪刀的聲音。

  二、教師富有情感、準確清楚地范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞.
 ?。?)教師清唱一遍歌曲。
  提示語:理發店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發的,請聽歌曲"理發店"。
 ?。?)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。
  提示語:理發時除了用剪刀可以發出卡嚓、卡嚓的聲音,還有什么可以發出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細地聽一遍歌曲。

  三、教師帶領幼兒看圖譜練唱,幼兒能唱出歌曲中理發師理發時高興愉快的情緒。
  提示語:小朋友跟我一起來學學理發師吧!

  四、用領唱、齊唱的方式演唱.
 ?。?)教師啟發幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"一句處理成領唱,其余部分齊唱。
  提示語:理發師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發已經理好了,多漂亮??!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領唱,其他部分請小朋友唱。
 ?。?)請個別幼兒扮理發師用歡快的聲音進行領唱。

  五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子,跟教師一起學做小小理發師,邊唱邊表演。

  活動反思:
  在活動實施中,注重在活動中引用多感官參與,引導幼兒快樂、積極、主動的學習,力求在情緒、體態語言等方面為幼兒創設一種愉快、寬松、民主的活動氛圍,使幼兒敢于創新樂于創新,從而培養幼兒大膽探索、獨立、自信的個性心理品質。

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