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中班音樂《摸摸鼻子拍拍手》教案反思

日期:2019-06-30來源:幼兒園學習網

中班音樂《摸摸鼻子拍拍手》教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,學會演唱歌曲內容,在游戲中能有節奏地演唱,配上相應做動作,并大膽創編動作,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看《摸摸鼻子拍拍手》教案吧。

   設計意圖
  《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑歡快的歌曲,結構簡單短小,旋律朗朗上口,適合中班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反復重復的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根據歌詞做出相應的動作,也能夠根據動作創編出與眾不同的新歌詞。在音樂教育活動中達成學前兒童語言教育總目標。

  活動目標:
  1、學會演唱歌曲內容。
  2、在游戲中能有節奏地演唱,配上相應做動作,并大膽創編動作。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
  5、能根據音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:
  音樂。

  活動過程:
  一、傾聽歌曲旋律,有意識地摸鼻子、拍手
  歌曲:摸摸鼻子拍拍手
  1=C 2/4
  5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |
  摸摸 鼻子  摸摸鼻子 拍拍  手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,
  5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||
  摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。
  1、教師用夸張的動作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么?
  2、老師除了做拍手動作,還在做什么動作?
  3、現在請跟著我一邊唱一邊做動作

  二、學唱歌曲
  1.熟悉歌詞。
  2.教師示范唱歌曲,幼兒輕輕跟唱。

  三、創編歌詞與動作
  教師:對了,剛才我們摸了鼻子拍了手,除了這些動作,還可以做什么動作?
  我們怎么這些動作放進歌曲里呢?

  四、合作表演
  1.請幼兒每人找個朋友,香香兩個好朋友可以做什么動作,然后進行表演。
  2.換一個好朋友,再一起表演不一樣的動作。
  友情提示
  此活動的準備主要是幼兒的知識經驗,在日?;顒雍陀螒蛑?,可有意識地豐富幼兒的動作和相關動詞如:跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭、、、等?;顒又薪處煹慕逃龣C智也非常重要。

  活動延伸
  小朋友們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等,回家還可以試著和爸爸媽媽一起游戲。

  活動反思
  這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂一起進行交友游戲,體驗與同伴一起游戲和交往的快樂。整個活動環節思路十分清晰,孩子們都配合的很好,教學目標也完成的不錯。
  不足:
  在歌曲高音部分,教師沒有特意強調,導致部分幼兒沒有很好的掌握。教師的肢體動作過于僵硬,不具有親和力,而且缺乏趣味性。 活動中只注重關注前面的孩子,忽略了旁邊的孩子,導致個別孩子出現走神現象。
  這次活動,我受益匪淺,學到了很多教學策略,感覺自己正在慢慢的成長。我相信,經過不斷的學習,自己一定能在幼教這片新天地上譜寫出華美的樂章。

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